古韻書院若何“活”在當下，復興成長？
作者：朱平 李潔薇
來源：“石洞飄遺芳”微信公眾號
時間：孔子二五七五年歲次瑜伽場地甲辰冬月初六日甲辰
耶穌2024年12月6日
按：2024年11月26日，浙江西安路況年夜學研討院承辦的“錢潮·智匯”創新項目路演年夜會在杭州順利舉行，石洞書院大力支撐。年夜會以“科技+文明 賦能新質生產力”為主題，舉行了全國首個書院主題的文明產業項目路演，吸引了來自全國各地的創業者企業家、投資人和專家學者參加。石洞書院院長、浙江西安路況年夜學研討院院長助理、心學研討所所長郭杭偉起首做了《復興中華書院摸索致圣之路-從石洞書院到浙江書院文明創新促進會》主題演講；其后多個精選文明產業創新項目進行了路演；最后進行了“傳統書院復興活化和新型書院發展研討”，年夜會獲得共享空間豐碩結果。浙江日報記者朱平李潔薇到現場做深度訪談，“以數字化為契機推動傳統書院復興活在當下”為題撰寫報道，獲得了全國書院和學者的廣泛關注與熱議，特全文轉發。
石洞書院
當傳統書院與交流數字化相遇，會產生怎樣的巧妙反應？
近日，在“錢潮·智匯”創新項目路演年夜會上，一項聚焦于文明產業創新的項目主題演講惹起了廣泛關注。
石洞書院院長家教、浙江西安路況年夜學研討院院長助理郭杭偉通過“石洞書院”7年多來的摸索，提出了“數智書院”的概念，謀劃將已有的“浙里書院”擴展為全國書院數字化平臺。
近年來，隨著傳統文明的熱潮在全國涌動，傳統書院也紛紛走上復興之路。根據比來一次發布的數據顯示，我國共有新建實體書院、網絡虛擬書院、修復重建的傳統書院等各種情勢的書院3000所以上。
本年，浙江印發了《浙江省文明基因激活工程實施計劃（2024-2026年）》，也將傳統書院復興活化列為安排的八年夜行動之一。
在傳承與發展中，傳統書院若何古為今用，若何“激活”深摯的文明資源？若何以現代人喜聞樂見的方法，延續書院的文明底氣和感情根脈，推動優秀傳統文明保護、傳承和弘揚？記者走訪多位傳統書院院長及專家私密空間，尋求謎底。
何為傳統書院
書院，這個概念對于現代人也許不算生疏，但很少有機會親身親身經歷這些陳舊的教導機構。
在探討中國傳統書院的來源時，研討者們往往會援用清代學者袁枚在《隨園隨筆》所寫：“書院之名起于唐玄宗時,麗正書院、集賢書院皆建于省朝。為修書之地,非士子肄業之所也。”
位于東陽市的“石洞書院”曾是南宋著名書院，是南宋初的學術中間之家教一，開創了東陽平易近間興學之新風。南宋后，書院屢有廢建。郭杭偉向記者介紹，從2017年開始，他們倡議復興石洞書院，推動當局和社會氣力重視并啟動書院保護任務，以鑒古開新、中外會通、經世致用、知行合一為主旨，融會人文、社會、天然和技術學科于一體，建設有終身教導和終身學習數字化平臺，以文明力晉陞人才促進社會進步，開啟復興摸索。
“現代書院在宋代之后年夜興，它們作為官學教導的補充情勢，規模紛歧，對教導普及至平易近眾起到了主要感化。”對傳統書院頗有研討的浙江年夜學求是特聘傳授、中國哲學博士生導師董平認為，現在的書院則承擔著傳統文明教導的任務，成為中華優秀傳統文明繼承、傳播、發展的平易近間機構。
江西廬山的白鹿洞書院、河南嵩山南麓的嵩陽書院、湖南長沙的岳麓書院等，這些書院至今辦學活躍，文明傳承從未中斷。
“共享空間古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也……”本年6月，岳麓書院文廟響起響亮的師生齊誦聲，書院教師及140余名本碩博畢業生在這里舉行了畢業典禮和謝師禮，有機融會了現代書院與現代高校育人方式后，這也成為岳麓書院的一項傳統。
往年，個人空間傳承800年歷史的西湖書院在杭州從頭掛牌，在“西湖書院賦”男女聲朗誦中開啟了學院第一講，談的話題“傳統文明與平易近營經濟”與浙江緊密相關。
“雖然書院的躲書等效能正在消散，但當下承載千年文明傳統的書院瑜伽教室，還是我們心中的文明底氣和感情根脈。”杭州同文國學書院院長、樓氏國學創始人樓紀洋表現，這是一種文脈賡續。
2001年，嵩陽書院被公布為全國重點文物保護單位，圖為游人在嵩陽書院內參觀。新華社圖片
傳統書院變了
小橋流水、綠樹掩映、亭臺樓榭、山空水靈……坐落于溫州市永嘉縣楠溪江村間的永嘉書院，讓眾多來訪者在這里感觸感染天然風景與人文景觀的同時，更沉醉式清楚永嘉學派留下的事功之學、商道文明。
與想象中的傳統書院分歧，永嘉書院現在不僅舞蹈教室成為溫州文明的一個傳播窗口，並且成為文旅打卡點。
永嘉書院總經理李作勤告小樹屋訴記者，隨著永嘉全域游玩的興起，永嘉書院和新建的楠溪書院，交流成了文旅融會、文明創意和產業化運作的經典案例。
“永嘉書院積極舉辦‘永嘉書院論壇’、‘永嘉書院沙龍’等高共享會議室端活動，邀請國內外著名學者進行主題演講，以此強化文明的傳承與傳播。”李作勤表現，這些活動不僅晉陞了溫州人對外鄉文明的清楚和認知，增強了外鄉文明的自負心與美譽度，還激發了更教學多人往清楚和研討永嘉學派的興趣。作為浙江省中小學生研學實踐教導基地，永嘉書院還開發了適合分歧學齡段的研學實踐課程。
近年來，許多擁有數百年甚至上千年歷史的老書院獲得了特別整修和復原，這些傳統書院講座場地開始與現代教導、游玩業等產業有機融會，并積極參與國內外的學術研討與交通，推動書院文明的持續發展。
好比，杭州一如書院成立已10年，通過文明講壇、研學觀光、藝術展會等情勢，為政企單位、企業家等供給文教和商務服務。
以國學共享會議室研修為主的杭州同文國學書院，每月都吸引著來自全國各地的學交流員。來自各地的學員，有的是打飛的而來，經過幾天的學習后帶著滿滿的思維衝破離開。這讓書院創始人樓紀洋很感歎：“通過感悟豐富的東方思維和人生聰明，讓傳統文明安頓了現代人的內卷焦慮。”
石洞書院則融會了人文、社會、天然以及技術等多學科知識的傳播。傳統書院變身為現代社會的“年夜學堂”，時常也會舉辦工業與信息化重點領域產業人才培訓、專業技術人才高級研修班等活動。
同時，數字化時代為小樹屋文明傳播供給了加快器，也讓傳統書院獲得了新的發展動力和契機。許多書院紛紛應用“互聯網+國學”的方法，讓傳統文明飛出了實體書院的門墻，跨越地區與時間的界線。
石洞書交流院院長郭杭偉提出了“書院服務鏈”和“文明需求鏈”等理念。他認為傳統書院復興是書院服務鏈和全社會的文明需求鏈進行婚配的過程。本年4月，由他地點的浙江西安路況年夜學研討院承建的“浙里書院”上線運行，成為全國首個省域書院數字化平臺，無力推動了浙江省傳統書院的復興活化。
無論是文明傳承、教導培訓、文旅發展，還是數字文創或是賦能產業舞蹈場地，在郭杭偉看來，只需結合當地實際，構成本身的強項，通過1對1教學書院數字化平臺和數智書院實現資源在全國范圍的優化設置裝備擺設，傳統書院便有機會得以復興。
書院的挑戰和未來
傳承發展優秀傳統文明的焦點在于古為今用，實現傳統文明價值的創新性轉化。這一過程并不不難。
“復興傳統文明，書院是不成或缺的載體，但要發展書院，需求資本支撐和創新的商業形式來保證其持續運營。”李作勤指出，當前書院缺少能夠經受市場考驗的產品，好比可以為年夜眾服務的教導產品，這是亟待解決的問題。
“要辦好一座書院并不不難。”在舞蹈教室解決經濟來源等實家教際問題外，董平傳授將勝利經營書院的秘訣歸納為三個關鍵要素教學：起首是私密空間確立一個明智的辦學主旨；其次是優秀的師資隊伍，他們所傳授的知識和教學方式必須與書院的辦學主旨完善對個人空間接；同時還需求有用的文明傳播途徑。
有文明人士認為，缺乏人才、人力和資金，是今朝書院建設和發展過程中碰到的重要難瑜伽教室題，不過書院建設終究是文明任務，過于商業化會掉往其本質，是以需求掌握好度。
“明天傳統書院的復興具有現實關懷和前瞻性，‘活’在共享會議室當下，要緊緊圍繞文明屬性開展各類任務。”郭杭偉表現，書院的復興是以中國文明氣力給生產力賦“芯”立“魂”。
在歷史會議室出租長河中，古韻千年書院好像殘暴星斗，現在，它們以煥然一新的面孔，引領我們深刻親身經歷千年文脈的脈動。面對轉型挑戰，這些傳統書院也在不斷創新求索，等待“活”起來的書院，繼續煥發文明光線，走進人們的生涯。
責任編輯：近復
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